Nachdenken über Biologie: Über den Bildungswert der Wissenschaftsphilosophie in der akademischen Biologielehrerbildung (repost)

Ausgehend von den normativen Ansprüchen an naturwissenschaftliche Bildung, wird die wissenschafts-philosophische Kompetenz von Biologielehrern als eine Basisqualifikation für die Implementierung der Bildungsstandards in den naturwissenschaftlichen Fächern (Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung) begründet.